Escribe Alejandro Waisman

La docencia cordobesa realizó el viernes pasado un contundente paro y movilización masiva. La asamblea de Capital con más de 500 delegadas y delegados votó continuidad de 48 horas y marchar junto a trabajadores de salud en lucha el 15 de marzo. En 23 de los 26 departamentos votamos contra la propuesta del gobierno y la burocracia, que propuso aceptar. Pero Monserrat, en vez de dar continuidad a la lucha, convocó a nuevas asambleas por una supuesta “nueva oferta”, que resultó ser la misma miseria del 40%.

Monserrat, haciéndose el democrático, lo único que quiere es planchar la lucha. Incluso no permitió que una delegación de la coordinadora de salud presentara en la asamblea su solidaridad y el llamado a unificar la lucha.

Aunque la burocracia intente evitarlo, la lucha docente sigue firme y tendrá continuidad.

El gobernador riojano Ricardo Quintela le gritó a una docente del Sindicato de Autoconvocados (SAE) que reclamaba salarios y presupuesto: “Anda a trabajar, vaga de mierda”. Fue a la salida de la presentación del libro de Capitanich “Argentina merece más”. Así entiende el Frente de Todos a la democracia para los ricos. El paro total docente sigue con alta adhesión.

Carolina Goycochea, coordinadora general del sindicato de docentes autoconvocados (SAE) entrevistada por Novaresio LN+ sobre la lucha docente en la provincia y el ataque del Gobernador a una docente.

Escribe Mariana Scayola, secretaria general de Ademys
 
El presidente Fernández y los gobernadores peronistas, radicales y macristas mienten. Dicen que las clases se inician “con normalidad” en todo el país. Que la quinta hora va a beneficiar a los estudiantes. Y, lo más vergonzoso, que la docencia reclama solo por “el impuesto a las ganancias”, porque cobramos mucho. Diecisiete provincias en lucha lo desmienten.
 
El presidente Fernández fue a Chaco y repitió lo que dicen gobernadores y ministros peronistas, radicales y macristas sobre los salarios y la quinta hora extendida. Su mentira solo fue superada por Larreta, que declaró: “una pareja docente, con doble jornada, cobra en CABA más de medio millón de pesos”. Solo le faltó decir que, si tenían dos hijos docentes, superarían el millón.

El “aumento” que firmaron con Alesso y Baradel de Ctera, UDA, AMET, CEA, Sadop, llevará el salario inicial a 130 mil pesos. Por debajo de la línea de pobreza, hoy en 163 mil pesos. Y hay provincias que se niegan a otorgarlo. En Santa Cruz, Alicia Kirchner ofrece sólo un 4%. Por eso diecisiete provincias iniciaron paros y planes de lucha, a pesar de la burocracia Ctera y sus gremios provinciales. En Santa Fe o en Córdoba, Alesso y Monserrat tienen que salir a pelear contra el propio acuerdo que firmaron.

También rechazamos la quinta hora extendida, un verdadero mamarracho. En La Matanza hay decenas de  escuelas que no empiezan las clases por desastres edilicios, imaginen agregar más horas. En el país faltan aulas y docentes, hay cursos súper poblados, sin aire ni ventiladores. Nada pedagógicamente bueno puede salir de este experimento, salvo sobrecarga laboral.

Mientras Alberto y los gobernadores mienten y los burócratas tratan de frenar, la docencia da pelea, presionando a los dirigentes o autoconvocándose para luchar. Llamamos a apoyar todos los reclamos, por salario, contra la sobrecarga y la flexibilización laboral, en defensa de la escuela pública, contra el pacto de los gobiernos y la burocracia sindical.

Llamamos a coordinar nacionalmente a las provincias en lucha, rompiendo el aislamiento que trata de imponer la burocracia. Plata hay. Con la lucha podemos lograr que vaya a salarios y educación, en vez de al FMI y a subsidiar el negocio de las escuelas privadas.
 

Escribe Guillermo Sánchez Porta, coordinador de Docentes en Marcha

La docencia se siente abandonada y traicionada por los dirigentes sindicales. La oposición tiene el desafío de ponerse al frente, impulsando la organización democrática para luchar. En Santa Fe, Córdoba, Santa Cruz o Río Negro (o Neuquén por el juicio Fuentealba 2) estamos logrando que la burocracia llame a paros. En otros lugares hay autoconvocatorias. En CABA con Ademys o en La Rioja con el SAE, impulsamos la lucha. Pero hay sectores de la oposición, como PO, MST o PTS, que se niegan a coordinar un plan de lucha nacional con continuidad, y a llamar a plenarios democráticos para decidir cómo organizarse y luchar. Pareciera que solo quieren “figurar” como opositores, en vez de ponerse al frente de una rebelión docente.

Es lamentable el ejemplo Multicolor bonaerense. Hace años que los Suteba Multicolores llamamos a plenarios provinciales abiertos, para debatir y resolver los paros y planes de lucha, con alta adhesión, que enloquecen a Kicillof y Baradel. El 2022 terminamos con fuertes paros convocados por la Multicolor. Ahora, que solo conducimos tres seccionales, Encuentro Colectivo y afines, el PO y MST, se niegan a llamar a un Plenario provincial presencial y a votar paros y plan de lucha. El PTS, junto a Encuentro Colectivo en Bahía, votó no parar.

Llamamos a los compañeros del PO, MST y PTS reflexionen, cambien e impulsen la coordinación nacional de las provincias en lucha. Y que en Buenos Aires nos pongamos al frente de la rebelión docente y convoquemos al plenario provincial multicolor presencial para darle continuidad a la lucha.

Escribe Graciela Calderón, diputada provincial Izquierda Socialista/FIT Unidad

La mayoría de la docencia del país está cobrando salarios por debajo de la línea de pobreza. El gobierno quiere que en las paritarias se firme un 60% anual, en cómodas cuotas, avanzando aún más sobre nuestros salarios. La burocracia de Ctera y de los gremios provinciales ya están pactando esa miseria, que nos sigue alejando de la canasta familiar.

Además, el gobierno nacional y los gobernadores están en una fuerte ofensiva política para avanzar en lo que llaman la Reforma Educativa. Con nuevos engaños, como que quieren “incluir” a todos los niños que están sufriendo la miseria social (que es responsabilidad del gobierno peronista) y “evitar mayor deserción escolar”, buscan cambiar el Régimen Académico, atacando fuerte el derecho social a la educación pública y las condiciones laborales docentes. Así quitan materias (para “facilitar” al estudiante su promoción), poniendo “trayectorias educativas” que duran tres años donde, aunque no aprueben exámenes, pasan de año y no pueden repetir salvo acuerdos entre docentes, directivos y familiares. Solo quieren que en las estadísticas sigan en la escuela. Un brutal ataque al nivel educativo.

Por otro lado, avanzan contra los derechos laborales docentes. Aprovechando los salarios miserables y que hay desocupación y subocupación, inventaron contratos basura, con inestabilidad, salarios y tareas por fuera del Estatuto Docente, cobrando menos y con pocos derechos laborales. En Córdoba hace rato que un docente primario que hace suplencias no cobra salario, sino que le dan “puntajes” para que en algún momento pueda conseguir un cargo pago. Planes como los ATR son utilizados para reemplazar docentes, cobrando un tercio del salario. En las escuelas hay “docentes de primera y de segunda”. ¡Una aberración! La sobrecarga laboral es enorme, imponen en escuelas primarias la 5° hora y hay profesores que, en vez de tomar exámenes, deben “intensificar” a estudiantes rezagados y dar además materiales de manera virtual a ausentes, en horarios no laborales.
Buscan avanzar sobre derechos y regímenes jubilatorios, vacían las Obras Sociales, crece la violencia en las escuelas y contra los trabajadores de la educación, no hay infraestructura adecuada, faltan aulas, escuelas y hay cursos superpoblados.

Frente a esta grave situación, la Ctera de Alesso y Baradel y los burócratas provinciales pactan con el gobierno paritarias a la baja y la implementación de la Reforma Educativa.

Es necesario impulsar en cada escuela la organización para luchar por un blanqueo salarial, todas las bonificaciones al básico, una recomposición salarial de lo perdido en los últimos años y una cláusula gatillo mensual automática, que incremente el básico según la inflación del Indec, con un salario por cargo igual a la Canasta Familiar.

Rechazar la Reforma Educativa y la flexibilización laboral, defendiendo el Estatuto Docente. Evitar que la burocracia pacte un nuevo Convenio Colectivo con los nuevos cargos tercerizados, la extensión horaria y los cambios pedagógicos que atacan la educación pública. Lograr un aumento presupuestario de emergencia, con plata de la deuda externa y los subsidios a la educación privada. ¡Educación Pública o FMI!

Desde Docentes en Marcha exigimos a Ctera y los gremios provinciales que rompan sus acuerdos con los gobiernos y llamen al No Inicio y plan de lucha por estos reclamos. Las asambleas de ATEN Capital Neuquén y otras filiales le impusieron a la burocracia de ATEN Provincial que rechace la oferta del gobierno del MPN. También en Santa Cruz la burocracia de Adosac no puede firmar el ajuste de Alicia Kirchner, por el rechazo de la docencia. Llamamos a toda la oposición nacional a impulsar la lucha en cada provincia y a coordinar un No Inicio y plan de lucha nacional con paros progresivos.